Sudáfrica: El movimiento para la educación de las jóvenes con discapacidad llega al Parlamento, bastión contra la exclusión

Por Charlotte Vuyiswa McClain (cmcclain@sahrc.org.za)

Ellas habían venido a participar en un evento organizado por el Ministro de Educación, Kader Asmal. El evento era el “Parlamento de las Jóvenes”, una actividad emanada del Movimiento para la Educación de las Jóvenes. Todas las jóvenes vinieron al Parlamento en Cape Town y para muchas esta era la primera vez que visitaban los corredores del poder, para aprender como trabajan las y los congresistas y, lo más importante, sesionar ellas.

En su sesión, hubo portador de la Cámara, ministros y miembros de la oposición. Para muchas era la primera vez que se expresaban a este nivel y discutieron una amplia variedad de temas: el acceso a los servicios sociales, la educación, la justicia, el derecho a vivir con seguridad, los peligros del abuso sexual, la discriminación fundamentada en el género y el R-E-S-P-E-T-O.

Fuertes presentaciones por parte de las jóvenes con discapacidad
Fue una impresionante asamblea de jóvenes. Ellas reflejaron la demografía de nuestro país y hubo una fuerte representación de las jóvenes con discapacidad. Hubo interpretación para lenguaje de señas. El papel de la Ministra de Justicia lo desempeñó una joven sorda, quien uso el este lenguaje para dirigirse a todo la Asamblea.

Ella dijo que aunque nuestro país tiene una maravillosa Constitución, que incluye los principios de igualdad y acceso a la justicia, ella es conciente que las estaciones de policía y las salas de los tribunales no le ofrecen servicios accesibles a la gente sorda: No se cuenta con servicios de interpretación en lenguaje de señas y eso demuestra que la gente sorda no cuenta con un acceso efectivo a la justicia. }

Por otro lado, ella insistió en que todavía hay muchos edificios que no tienen acceso para las personas con limitaciones físicas y que de esta manera, todavía hay muchas dificultades para cumplir con los principios de igualdad y dignidad humana para las personas con discapacidad.

Apoyo a la inclusión
El Ministro de Educación habló acerca de la necesidad de lograr la inclusión social de las y los niños con discapacidad. Pero hay que considerar que, en materia de educación, el hecho de que en las aulas tengan una población estudiantil tan numerosa, con un solo maestro, tal integración se hace difícil cumplir y no responde a las demandas de este derecho. Ella pronto propuso la solución, enfatizando que debemos tener asistentes educativos en las aulas. Así se facilita el aprovechamiento educativo de las y los niños con discapacidad en las aulas regulares. También mencionó lo importante que era que a las niñas, particularmente, se le motive a tomar todos los cursos, incluso de ciencias.

Yo tuve un papel importante en esa actividad, fui invitada como testigo de un maravilloso evento. Este fue muy importante en muchos planos. Fue un progreso en el camino de elevar el nivel de concienciación acerca de cómo el gobierno y el Poder Legislativo deben trabajar. Además, las jóvenes presentes invitaron a que el público participara y extendieron su mensaje a todo el país.

Una breve mirada hacia el futuro
En esta sala donde en el pasado hubo tanto estoicismo, rodeado por las jóvenes usando gorras y camisetas para apoyar la inscripción del Movimiento de Educación para las Jóvenes, también pude ver a las futuras ministras y encargadas de la política para el movimiento de las personas con discapacidad. Lo que más me complace es que ahí estaban las futuras dirigentes, quienes se encargarán de informar y sensibilizar acerca de los temas de la discapacidad, las campeonas de la igualdad.

Atestiguando el desarrollo del orgullo
Durante mi vuelo de regreso a Johannesburgo por la tarde, aunque cansada, me sentí muy orgullosa de estar en la compañía de un grupo de jóvenes con discapacidad que había participado en el evento: Parlamento de las Jóvenes. Las sentí orgullosas y positivas. Cuando una de las azafatas preguntó si se trataba de un equipo deportivo, ellas contestaron: “No, somos del Parlamento de las Jóvenes.”

Este evento fue una iniciativa que llegó a la vida de las jóvenes y promovió la perspectiva de los jóvenes, particularmente de las jóvenes, como se establece en el Artículo 12 de la Convención de los Derechos del Niño. En ese artículo se establece el derecho de las niñas y de los niños de participar en los eventos de la vida diaria y de expresar sus opiniones. Al compartir con este grupo de niñas, supe que sus vidas habían cambiado y que nuestra nación se había enriquecido.

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